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发布日期2019-08-05

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应该说,经过60年的努力,我们逐步构建了具有中国特色的基础教育课程教材体系,初步建立了较为系统完善的中小学教材编写审定和选用管理制度。从新中国成立到改革开放以前,我国的中小学教材实行“一纲一本”政策。新中国成立初期,我国亟待大力发展教育,当时计划经济体制下,中小学教材的编写和出版采取了相对集中的管理体制,实行全国一个教学大纲,一套教科书的政策,就是我们常说的“一纲一本”。

1989年2月12日~17日国家教委1989年工作会议在北京召开,讨论发展和改革教育事业战略决策的有关问题,部署1989年的工作。李铁映作了题为《振奋精神,把教育搞上去》的总结讲话。  1980年2月12日,五届人大常委会第十三次会议审议通过《中华人民共和国学位条例》,于1981年1月1日起施行,标志着我国学位制度正式建立。1981年5月20日,国务院批准了《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》。国家教委据此制定了研究生培养和学位授予系列规章制度。此后,我国本科生和研究生的培养能力显著增强,规模不断扩大。

  做校长已有三年的时间,感受最深的就是苏霍姆林斯基的那句名言:“校长对学校的领导,首先是思想的领导,其次才是行政领导”。一个好校长就是一所好学校,这既是对校长工作的肯定,更是对校长的期望。校长的思想在某种程度上影响着教师思想的高度、宽度和深度。三年的管理工作,使我对“管门房、管课堂、管心房”的工作方式有了新的思考和认识,管理更多的就是引领。  引领学习  我从一名中学教师,逐渐成长为一名教研员、区教科研中心的副主任,然后上级领导派我到实验小学担任了校长。由于对小学的陌生和知之甚少,迫使我不得不向书本求教、向前辈请教、向网络学习。平时讲的最多的也是学习,和老师们交谈,往往也是问老师们现在在读什么书?不管开什么会,我总要强调学习。班子会,我要求领导班子成员要做学习的带头人;老师会,我强调的是自我学习和终身教育。我用自己的行动向老师们号召,今天的教师必须具有强烈的学习意识。  为能引领老师们学习,我们开展了“营造书香校园”的活动,订购了近百种报刊杂志,向师生们推荐了专家建议的必读书目,建起了教师专业素养书架,营造了浓厚的读书学习氛围,开展了丰富多彩的读书活动。  引领研究  “不言不教、不研不教、边研边教”是我们对老师们的基本要求。要做一名有思想的教师,必须要研究。为引领老师们走上研究的道路,我先后给老师们做了几场有一定学术性的报告,如“今天怎样做教师”、“怎样开好班队会”、“如何实现教师的专业化发展”;其次给老师们提供研究的平台,让骨干教师作学术报告;第三,开展丰富多彩的研究活动,让老师们锤炼自己,如“教师论坛”、“同课比赛”等;第四,走出去学习,请进来指导,发挥教师的主动性,学习先进的理念,开阔教师的视野。  引领实践  学习、研究的目的是提高老师们的专业素养,增强教育的实效性,将书本上学到的理念结合实际工作落实到工作实践中,转变成教师的教学行为,做到学以致用。我们建构了以小组合作学习为主的学习模式。学习、研究使老师们认识到在实际工作中,没有包治百病的灵丹妙药,教无定法,贵在有法。  引领是一种激励,是一种唤醒,给人以新的目标、新的追求,让人在一种被鼓舞和信任的前提下,兴奋地自觉努力,而不是被动应付,引领是一种管理的新理念。(作者:山东省泰安市第一实验学校校长)  《中国教育报》2006年5月16日第6版

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首批登上讲台的有长沙市水晶坊珠宝有限公司总经理曾勇、湖南江南奇正科技有限公司董事长刘轩华等。这些企业家的创业历程,使许多学生深受触动,进而提升了择业理念。

笔者所在小区有30多名考生,他们都要参加这次的高考,即将走向人生选拔的挑战台。为了给他们创造良好的环境,给他们提供便利的交通工具。由笔者所在单位专门召开了会议,对小区在高考期间应注意的事项进行了重点安排和部署,同时重审了安全保卫制度和纪律。并且专门腾出两辆面包车接送考生,并给司机贴上了红色的“高考接送车”牌照,就考生行走路线进行了详细的划分,由司机严格执行,负责到底,爱心护送。7日清晨7时刚过,笔者就已经提前来到小区门口集中点招集司机和安排小区内30多名考生有序上车,安安全全去考场参加考试。

在中国,班主任工作已有百余年的历史。在一个多世纪的风雨历程中,广大班主任孜孜以求,不仅培养了大批人才,也积聚了超拔的实践智慧,累积了丰富的创新艺术。

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2006年11月浙江理工大学

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中新网5月5日电新加坡《联合早报》今天发表社论说,华文比重课题引起广泛争议反映出新加坡人维护双语政策的决心,该政策多年来所取得的成就是值得好好珍惜的。文章指出,华文科目的教学法配合时代改变而改革或调整是难以避免的,但是任何改革、调整都不应该传达错误讯息,削弱家长和学生对华文的兴趣和不断进取的动力。

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9月1日起,这36名农民工子女将在北京的学校开始他们的高中生活。(记者张灵)

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其次,需要加快户籍改革、社会福利制度改革和用人制度改革进程,为每个农村孩子提供生而平等的“身份”,而不是寄希望于通过教育来改变身份。也就是说,只有身份教育色彩淡化,才可能让教育回归本质。

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“最高升学优惠万里挑一。”何唯平说,以去年为例,全省去年有53万高考生,能达到国家二级运动员的学生仅600人。而在高水平运动员测试中,能进一步获得升学优惠的学生也仅有30。而和刘倩一样获得全国一级运动员标准的学生,去年全省仅有20余人。以三中为例,虽然区内最好的体育生几乎都被招进学校,每年特招学生6个左右,但包括刘倩在内十年来该校也仅出过4名国家一级运动员。

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